洞口高沙镇中心小学：做好“双减”的减法与加法

洞口教育 2023/12/23 15:03:27

高沙镇中心小学始建于1911年，是一所历史悠久、底蕴深厚的百年老校。学校占地面积38600平方米，建筑面积13961平方米，现有学生2400余人，教职工105人。

“双减”政策实施一年多来，该校积极推进“双减”政策在学校生根发芽，按照疏堵结合、标本兼治的工作思路，统筹推进“双减”背景下的减法与加法，从作业到课堂、从学生到老师、从家庭到社会，让教育回归本质。

该校号召全体教师签订“湖南省中小学老师‘双减’工作承诺书”。承诺书对教师提出了八条要求，包括严格执行五项管理，自觉抵制违规培训或有偿补课行为，廉洁从教严以自律等。

高沙镇是我县的经济大镇，该校的学生家长有相当一部分在镇区经商或者务工，还有相当一部分在外务工。学生放学后的“三点半难题”困扰很多家庭，许多家长只好把孩子送进托管机构或培训机构。针对这种情况，该校制定了切合实际的课后服务实施方案，确保课后服务对有需求的学生全覆盖。不断优化作业设计，对低年级学生不留置书面作业，中高年级作业日均不过一小时，而且绝大部分都能在课后服务时间写完。学校在校门口专门设了一面“作业墙”，公示每日作业安排，保证学生的运动和睡眠时间。

该校还组织一、二年级全体师生开展无纸化期末测评活动，测评过程“减负又减压”，饶有趣味。语文学科有“拼音”“词语”“背诵古诗”“造句”“看图说话”五个环节，分别考查学生对拼音、课内外识字量、课内背诵、古诗词的积累和口语表达能力；数学分为“口算达人”“看图列式” “实践操作”“解决问题”四关，每道关卡的题目来源于现实生活，不仅能考查学生对数学知识的掌握程度，还锻炼了学生的逻辑思维能力、语言表达及动手操作能力。语数每一关均采取“分层作业”设计形式，体现了试题的灵活多样性。测评时，每位学生可自由抽取每关中的一题口头回答或动手操作闯关，老师对学生的表现进行等级评价。

在量上做了“减法”，就要在质上做足“加法”。在推进“双减”工作的基础上，该校紧盯提升课后服务质量和提升教育教学质量这两个重要环节提质增效。

该校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、体育等社团活动，并探索将课后服务与社团活动结合，提高课后服务品质。该校本学期开设了6项课外社团活动，分别是围棋、书法、美术、手鼓、篮球、乒乓球，学生在老师的指导下，在课后服务时间可以参加社团活动，下围棋、练书法、学画画、打篮球……该校还因地制宜把高沙镇的传统文化和浓厚的文艺氛围融入校园文化，形成了太极拳、楹联、书法等一批课后服务品牌项目。过去很多家庭送孩子去托管机构和培训机构学习文化和艺术特长，开销很大。该校这一举措在促进学生成长成才的同时还能从两个方面减轻学生家庭开销，得到了学生家长的一致好评。

“双减”的目标是减负担，其本质是提质量。该校聚焦课程教学管理，深入推进教研教改，因地制宜引领教师不断提升课堂教学质量。积极利用现有教育资源，通过精准定位和科学规划，确保教育教学的质量和效果。通过多渠道搭建“名师”成长平台，发挥“名师”骨干带动作用，推动教学科研工作发展。目前，高沙镇中心学校小学语文名师工作室在该校成立。

此外，学校还加强了家校合作，举办各种活动和交流平台，加强家长和学校的沟通与合作，共同为学生的成长和发展创造良好的环境。建立了家长委员会，让家长委员会充分参与到学校的决策、管理、监督、评价中来。2023年，该校家长“三进”校园，同心合力育人，共助孩子成长。3月7日至9日，分年级召开了“真诚沟通，共育未来”主题家长会，通过家长会，老师和家长之间得以更加融洽的沟通，家校达成一致的培育观；11月3日，开展家长监厨帮厨活动，家长志愿者们走进食堂，进行实地参观，对食品安全和饭菜质量进行监督；11月17日开展家长开放日活动，50余名家长代表们走进校园，通过随班听课，参与大课间活动，参观食堂，教室陪餐，欣赏学生手鼓舞等活动，零距离感受孩子们半天的学习生活。该校还组织心理健康教师就如何有效进行亲子沟通对全体教师进行专业培训，让老师们更好地帮助和指导家长转变沟通方式，关注学生人格、身心成长，让家长与学校教育更好地形成合力。

2020年，该校被湖南省教育学会评为湖南省学校心理健康教育“先进单位”；2021年1月，被洞口县教育局评为2020年教育脱贫攻坚工作“优秀单位”；2021年3月，参加2020年“课前一支歌”比赛活动，被县教育局评为“示范学校”；2022年9月，被洞口县教育局评为洞口县“最美校园”；2022年9月，在洞口县劳动教育视频（图片）评选活动中，荣获“一等奖”；2022年10月，在洞口县2021年至2022学年度小学教学质量综合评估中，被评为“A类学校”。2023年7月，“双减”主题短视频作品《共话“双减”共育新人》接连在省市获奖。